ikaslia — La plataforma de educación para la diversidad.

Un sistema de gestión educativa que se adapta a cada alumno de forma personalizada, genera sesiones formativas, informes y conecta con familias. Todo automático. Hecho para alumnado heterogéneo, equipos docentes pequeños y programas de apoyo real.  Panel docente + Informes automáticos + Profesor virtual en +6 idiomas.

Panel Docente Informes Sesiones IA Configuración Alumno Analítica
Panel Docente

Todo el control, en una sola pantalla

Registro de asistencia, actitud y participación en tiempo real. Consulta IA integrada para acceder al historial completo de cada alumno de forma inmediata.

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Curso 2025–2026 · Grupo A · lunes 28 abr
ES
EU

Panel de evaluación

Hoy: 4 presentes · 1 retraso · 1 falta · 1 justificada

🎓
12
Alumnos
activos
86%
Asistencia
▲ +4%
3.9
Actitud
▲ +0.3
47
Informes
este curso
142
Sesiones
completadas
#
Alumno/a
Asist.
ACTITUD
TRABAJO
PARTICIPACIÓN
Estado
1
Iker Etxeberria Aranburu
PTFFJ
7
5
5
Presente
2
David Sánchez Uriarte
PTFFJ
7
4
3
Retraso
3
Gari Caballero Astigarraga
PTFFJ
8
5
4
Presente
4
Saioa Ruiz Serra
PTFFJ
4
5
4
Presente
5
Jessica Suárez Álvarez
PTFFJ
0
0
0
Falta
6
Jeferson Rodriguez Malavé
PTFFJ
5
4
5
Presente
7
Unai Bilbao Mendizabal
PTFFJ
4
4
4
Justificada
8
Judith Álvarez 
PTFFJ
6
5
4
Presente
9
Elena Santamaría Muñoz
PTFFJ
8
8
7
Presente
10
Jenysson Palacios Gabilondo
PTFFJ
6
5
5
Presente
11
Grechel Navarro Puig
PTFFJ
4
4
3
Retraso
✅ Informe mensual de abril enviado automáticamente a 12 familias · Email + Telegram · hoy 09:14
🎂
🎉 ¡Hoy cumple años! HOY
Alumno/a #07 · cumple 14 años
Sugerencia: dedicar 2 min al inicio de clase · Próximo: Alumno/a #05 (viernes 3 may)
⚡
Tiempo real
Indicadores de asistencia, actitud y participación actualizados al instante en una sola tabla de control.
🤖
Consulta IA
Escribe en lenguaje natural y obtén el historial completo de cualquier alumno en instantes.
📬
Avisos automáticos
Confirmación de envíos de informes, alertas de cumpleaños y notificación de incidencias.
🌍
Telegram mòbil
Consulta l'avaluació o registra observacions o incidències des del mòbil amb Telegram.
Dashboard principal: Actualización de indicadores en tiempo real, tabla de estado diario del grupo, alerta de confirmación de envío. Envío de mensajes por incidencias configurable desde el panel.
ASISTENTE IA DEL PANEL DOCENTE
💻 Panel docente 👥 Alumnos 📋 Registros 📄 Informes
María García López · IES Puerta de Toledo
14
Alumnos
7.4
Actitud media
3
Alertas hoy
142
Sesiones IA
📝 Últimas observaciones
IF
Isabel se ha mostrado muy participativa hoy. Ha respondido correctamente en Tecnología.
05/29
AB
Después del recreo Amir se ha ido a casa al médico, sin justificante.
05/27
FO
Farida ha acabado la primera sesión un poco alterada. Discusión con compañero.
05/27
OB
Omar no ha venido después del recreo.
05/25
MJ
Mikel ha llegado con 25 min de retraso a la primera sesión.
05/22
🎂 Próximo cumpleaños
Yolanda Ramírez Sebastián
15 de agosto · 17 años
en 77 días
🚨 Más ausencias
AB
Amir Benghabrit
FO
Farida Ouakim
DG
David Gómez Gutierrez
OB
Omar Benali Herrería

💬 Consultar datos de alumnos

✕
dame la evaluación de Farida
Farida Ouakim Sousa
Contacto
Email familiaouakim.familia@gmail.com
Email orientador/amiren.iturbe@urrats.eus
ID Telegram familia6721884930
Datos personales
Idioma familiaárabe · es-medio
ProgramaEduc. Complementaria
Asistencia
Días registrados33
Horas de falta21
Horas falta justificada8
Tardanzas3
Valoración y observaciones
Actitud: 6.1/10 · Trabajo: 6.8/10 · Participación: 5.9/10
2026-05-29 Farida después del patio no ha vuelto a clase. Dice que tiene cita médica. Nos llevará el justificante el lunes.
2026-05-27 Ha ido al dentista, después no ha querido entrar al taller. Les ha dicho en general a todos que si su intención era no trabajar ni respetar las reglas mínimas de comportamiento, que no iban a entrar al taller.
2026-05-22 No ha venido después del recreo.
2026-05-20 Farida hoy después del patio no ha vuelto a clase. Tiene cita al dentista. No ha participado de las tareas de clase y ha preferido quedarse en el pasillo. Después del recreo ya no ha vuelto al centro.
2026-05-19 No ha venido al centro.
2026-05-14 Después del recreo se ha ido a casa o al médico.
2026-05-13 Después del recreo se ha ido a casa porque se sentía mal.
… y 9 más
Incidencias (2)
2026-04-30 Ha desaparecido la agenda de Farida de la mesa del taller con su documentación. No se ha encontrado.
2026-04-21 No ha vuelto después del recreo. Familia avisada por Telegram.
Notas académicas
Tecnología8.2
Lengua7.5
Matemáticas5.1
Inglés6.8
Ciencias7.0
Asistente IA de consulta: El docente escribe en lenguaje natural ("dame la evaluación de Farida") y el panel muestra al instante el historial completo del alumno desde principios de curso — contacto, asistencia, observaciones cronológicas, incidencias y notas académicas.
Informes IA

De la observación al informe en 30 segundos

Informes bilingüe ES/EU generados por IA, programación de envíos automáticos y notificación inmediata de incidencias por email y Telegram.

GENERADOR DE INFORMES IA
📊 Generador de Informes IA — Flujo completo
Miren Iturbe Lazkano
IKD Eskola Profesionala · Gasteiz
① Configurar

📊 Generar informe

⚙ Envíos automáticos
✕
Alumno/a:
Periodo
Esta semana Este mes Mes anterior Últimas 4 semanas Último trimestre Todo el curso
1 de mayo de 2026 → 31 de mayo de 2026
Enviar a
📄
Descargar PDF
Guardar en tu ordenador
✓
📧
Email familia
Informe
📋
Email orientador
Informe técnico
💬
Telegram familia
Resumen a móvil
→
② Revisar y EDITAR antes de enviar
📝 Revisar informe antes de enviar
Edita el contenido en los idiomas que necesites. Una vez revisado, elige dónde enviar.
✏ Editable
Informe
Euskera
Estimados familiares, en el periodo del 1 al 31 de mayo, hemos observado una evolución positiva en la alumna. Su asistencia ha sido del 100%, con una actitud media de 8.2 y una participación notable. Ha demostrado compromiso creciente con las sesiones formativas. Les animamos a continuar apoyando su aprendizaje desde casa.
Vista previa (Español)
Estimados familiares, en el periodo del 1 al 31 de mayo, hemos observado una evolución positiva en la alumna. Su asistencia ha sido del 100%, con una actitud media de 8.2 y una participación notable.
Vista previa (Euskera)
Familia agurgarria, maiatzaren 1etik 31ra bitarteko epean, ikasleak bilakaera positiboa erakutsi du. Bertaratze-tasa %100ekoa izan da, eta 8,2ko jarrera-batezbestekoa. Parte-hartze nabarmena erakutsi du saioetan.
✈ Enviar mediante:
→
③ Informe generado
✅ Enviado por email/Telegram a la familia

📊 Informe de Progreso

Programa de Educación Complementaria · IKD Eskola Profesionala

Alumno/a
Miren Iturbe Lazkano
Período
May 2026
Generado
29/5/2026
Sesiones registradas18
Horas falta no justificada0
Tardanzas0
Media actitud8.2
Media trabajo8.0
Media participación8.2
Estimados familiares, en el periodo del 1 al 31 de mayo, hemos observado una evolución positiva en la alumna. Su asistencia ha sido del 100%, con una actitud media de 8.2 y una participación notable. Ha demostrado compromiso creciente con las sesiones formativas.
Euskera
Familia agurgarria, maiatzaren 1etik 31ra bitarteko epean, ikasleak bilakaera positiboa erakutsi du. Bertaratze-tasa %100ekoa izan da, eta 8,2ko jarrera-batezbestekoa. Parte-hartze nabarmena erakutsi du saioetan.
✏️
Redacción IA
El informe se redacta automáticamente a partir de los datos del panel docente.
👁
Revisión y edición
El docente puede modificar el texto en cada idioma y previsualizar el resultado final antes de enviar.
📲
Multicanal
Envío por Email y Telegram. Programación automática mensual o trimestral.
Flujo del generador de informes: El docente selecciona alumno/a, período y destinos de envío → la IA genera el informe → antes de enviarlo, el docente puede editar el texto y previsualizar cómo quedará → con un clic envía a la familia y/o al orientador/a por email o por Telegram.
INFORMES Y MEMORIAS POR EMAIL · CON ENTREGA PROGRAMADA
←
📦
⚠
🗑
⋮
📄 Informe de seguimiento — Isabel Fernández · 2026-03-31 → 2026-04-29›
Recibidos ✕
Asistente IA ✕
U
IES Puerta de Toledo <noreply@iespuertatoledo.es>
para mí ▾
jue, 30 abr, 09:00 ⭐
↩ ⋮
Programa de Educación Complementaria
Informe de seguimiento
Isabel Fernández García · 2026-03-31 → 2026-04-29
Días reg.8
Falta no just.5h
Falta just.0h
Tardanzas0
Actitud7.5/10
Trabajo7.8/10
Particip.7.5/10
TendenciaMEJORANDO ↗
Querida familia, es un placer compartir el progreso de Isabel durante este mes. Ha mostrado una notable mejora en su actitud, pasando de 6.5 a 7.5, lo que refleja un compromiso creciente. Su trabajo también ha destacado, con una calificación de 7.8. Su participación ha sido activa y entusiasta.
📅 Observaciones del periodo
2026-04-17 — Isabel no asistió a la salida programada.
2026-04-23 — Hoy Isabel ha estado muy participativa. ¡Excelente sesión!
Atentamente,
María García López y Javier Martínez Torres
Responsables del Programa de Educación Complementaria · IES Puerta de Toledo
IES Puerta de Toledo · Toledo · Generado automáticamente por ikaslia educativa
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↪ Reenviar
😊
⏰ Entrega programada

Configura una vez.
Envía siempre.

El docente programa el calendario de envío y el sistema se encarga del resto — sin clic, sin recordatorios manuales.

Próximo envío
📄
Informe mensual
vie 1 mayo · 09:00
📚
Memoria trim.
22 jun · 12:00
RepiteCada mes
Día
15
25
último
CanalesEmail + Telegram
IdiomasES · RU · UK
Estado● Activo
💾 Guardar programación
01
Informes individuales

Generados por IA cada mes. PDF bilingüe firmado.

02
Memoria trimestral

Resumen agregado del grupo + propuestas para el próximo trimestre.

03
Idioma familiar añadido

Si la familia habla árabe / urdu / francés, se añade un bloque resumen en su idioma.

Email programado — Informes y memorias: informe de asistencia y actitud, texto narrativo y observaciones del periodo. El panel derecho permite programar el envío automático mensual/trimestral, con selección de canal, idiomas y recurrencia. El docente configura una vez y orientadores y familias reciben puntualmente.
NOTIFICACIÓN AUTOMÁTICA DE INCIDENCIAS
Notificación automática de incidencia: Cuando el docente registra una incidencia desde el panel de asistencia (falta, conducta, retraso), ikaslia genera y envía automáticamente un email a la familia.
Profesor Virtual

Preguntas adaptadas, aprobación docente, guía impresa

La IA genera 15 preguntas por sesión a partir del currículo. El docente revisa y aprueba cada batería — los alumnos solo ven las preguntas aprobadas.

CONFIGURAR HORARIO SEMANAL
📅

Configurar horario

Define qué materia se trabaja cada día y sesión

Lunes
Sesión 1 
Inglés
Sesión 2
Historia
Sesión 3 
Ciencias
Martes
Sesión 1 
Lengua
Sesión 2
Geografía
Sesión 3
Tecnología
Miércoles
Sesión 1
Matemáticas
Matemáticas
Historia
Ciencias
Geografía
Lengua
Tecnología
Arte
Filosofía
Inglés
Sesión 2 · 9:45–10:45
Historia
Sesión 3 · 11:45–12:45
Geografía
Jueves
Sesión 1 
Ciencias
Sesión 2
Lengua
Sesión 3
Historia
Viernes
Sesión 1
Tecnología
Sesión 2 
Geografía
Sesión 3
Arte
💡

Materia alternativa

Si quieres trabajar una materia que no está en el horario, escríbela aquí. Reemplaza la materia programada para esa sesión.

Lun
Mar
Mié
Jue
Vie
📅 21/05/2026
Jueves
SESIÓN 1
Reemplaza: —
Nombre de la materia
Ej: Robótica, Diseño, Música…
Tema específico
Tema concreto a trabajar…
SESIÓN 2
Reemplaza: —
Nombre de la materia
Ej: Robótica, Diseño, Música…
Tema específico
Tema concreto a trabajar…
SESIÓN 3
Reemplaza: —
Nombre de la materia
Ej: Robótica, Diseño, Música…
Tema específico
Tema concreto a trabajar…
Horario semanal + override puntual: Configuración persistente del horario base (Lun–Vie, 3 sesiones) con desplegable de materias. La sección "Materia alternativa" permite sustituir la materia programada para un día concreto (ej. una sesión de robótica el jueves) sin alterar la planificación general.
GENERACIÓN DE SESIONES IA 
Día:
Lun
Mar
Mié
Jue
Vie
1
Aprobadas
1
⏳ Por revisar
1
＋ Sin generar
Flujo: Genera las preguntas → revisa y edita si es necesario → aprueba.
Los alumnos solo ven las preguntas aprobadas.
Sesiones de hoy (Jueves)
🔬
Ciencias
Sesión 1 · 15 preguntas
⏳ Pendiente ▾
1.
¿Cuáles son los tres estados de la materia? Pon un ejemplo cotidiano de cada uno de ellos.
2.
Explica con tus propias palabras qué es una célula y menciona dos diferencias entre una célula animal y una célula vegetal.
3.
Una persona empuja una caja con una fuerza de 50 N y la caja no se mueve. ¿Qué fuerza actúa en sentido contrario impidiendo el movimiento? ¿Cómo se llama esa fuerza?
4.
¿Qué es la fotosíntesis? Escribe la ecuación simplificada del proceso e indica qué organismos la realizan.
5.
Observa la siguiente situación: cuando calientas agua en un cazo, el agua pasa de líquido a gas. ¿Cómo se llama este cambio de estado? ¿Es un cambio físico o químico? Justifica tu respuesta.
6.
Define qué es un ecosistema y menciona al menos tres componentes bióticos y dos componentes abióticos que puedas encontrar en un bosque.
📝
Lengua
Sesión 2
▸
📜
Historia
Sesión 3 · 15 preguntas
Aprobada ▸
📚
Adaptado al currículo
15 preguntas por sesión generadas automáticamente a partir de la materia configurada para el grupo.
✅
Aprobación previa
El docente revisa y aprueba cada batería. Los alumnos solo ven las preguntas aprobadas.
🔄
Regeneración
Si las preguntas no convencen, regéneralas con un clic hasta obtener el resultado deseado.
Generación supervisada por el docente: La IA genera 15 preguntas por sesión adaptadas al curriculum del grupo de alumnos a partir de la materia configurada. El docente revisa, edita o regenera antes de aprobar — los alumnos solo ven las preguntas aprobadas.
GUÍA DE PREGUNTAS IMPRESA PARA TRABAJAR EN EL AULA
Guía impresa de preguntas: Tras aprobar las preguntas en el panel, el docente puede imprimirlas con las respuestas sugeridas generadas por la IA para trabajarlas en el aula. Formato limpio, listo para imprimir directamente desde el navegador.
Configuración IA

Adapta la IA a tu metodología y currículo

Configura el nivel de exigencia, el tono y el enfoque de la IA. Define la programación curricular de cada materia y ajusta los prompts a tu tipo de centro y etapa educativa.

CONFIGURACIÓN IA
⚙
Configuración de IA
Personaliza cómo la IA trabaja con tu grupo
●
Nivel de exigencia de sesiones
Ajusta cómo la IA adapta el contenido y las preguntas al nivel del grupo
Muy adaptadoAdaptadoEstándarDesafianteMuy exigente
Estándar
Tono de los informes
¿Cómo quieres que la IA se dirija a las familias y orientadores?
Nivel de detalle
Extensión y profundidad de los informes generados
Enfoque del contenido
Qué aspectos prioriza la IA al redactar informes y análisis
Contexto pedagógico del grupo
Describe tu metodología o características del grupo. La IA lo tendrá en cuenta en todo momento.
0/500
Gestión de preguntas (Link)
Controla cómo el asistente IA genera y aprueba las preguntas de cada sesión.
Generación automática de preguntas
La IA genera preguntas basadas en el currículum activo
Revisión previa del docente
Las preguntas pasan por aprobación antes de la sesión
Configuración de IA: El docente ajusta el nivel de exigencia de las sesiones mediante un deslizador (de Muy adaptado a Muy exigente), el tono y detalle de los informes, los enfoques prioritarios y el contexto pedagógico del grupo. También controla la generación automática y revisión previa de preguntas por el docente.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
📄 Programación curricular
●
En cada materia elige el modo que usará el asistente de IA (Link) durante las sesiones: Básico (directrices genéricas) o Curricular completo (usa la programación planificada abajo).
ESO / Bachillerato
1.º ESO (12–13 años)
2.º ESO (13–14 años)
✓3.º ESO (14–15 años)
4.º ESO (15–16 años)
Bachillerato 1.º
Bachillerato 2.º
FP y otras etapas
Formación Profesional (FP)
Educación Complementaria (CIP)
Diversificación Curricular (PMAR)
Aula de Enlace / Acogida
CRAE / CREI
Aules Obertes (Cataluña)
Curso
2025-26
Progreso del curso
0% (1/535 temas)
📐Matemáticas▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
🧱Historia▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
Trimestre 10/15 ▶
Trimestre 20/15 ▶
Trimestre 30/10 ▶
🔬Ciencias▶
2%
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
✍Lengua▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
💻Tecnología▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
🎨Arte▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
💭Filosofía▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
🇬🇧Inglés▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
📐Matemáticas▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
Programación curricular: El docente selecciona el nivel educativo y el curso. Para cada materia elige entre modo Básico (directrices genéricas de la IA) o Curricular completo (la IA sigue la programación planificada por trimestres y unidades). El progreso del curso y de cada materia se visualiza en tiempo real.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR · DETALLE DE MATERIA
🧱
Historia
▶
✏ Básico
⚙ Curricular completo
···
Trimestre 1 0/15 ▼
Unidad 1: La Prehistoria y la Antigüedad en la Península Ibérica
0/5 ✏
🗑
▼
El Paleolítico y el Neolítico en Iberia
✏🗑✓
Las culturas megalíticas y calcolíticas
✏🗑✓
Los pueblos prerromanos: celtas, lusitanos y celtíberos
✏🗑✓
La colonización fenicia y griega
✏🗑✓
La romanización de la Península Ibérica
✏🗑✓
Unidad 2: La Edad Media en Hispania (siglos V–VIII)
0/5✏
🗑
▶
Unidad 3: La Reconquista y los Reinos Medievales (siglos VIII–XV)
0/5✏
🗑
▶
Trimestre 2 0/15 ▶
Trimestre 3 0/10 ▶
Detalle de materia (Historia): Vista expandida de la programación por trimestres. El docente gestiona unidades didácticas con sus temas, puede añadir, editar o eliminar contenidos y marcarlos como completados a medida que avanza el curso.
CONFIGURACIÓN DE MATERIAS · CENTROS FP
📄 Configuración de materias
●
Editar: Lengua
Nombre de la materia *
✏
Tipo de centro
Instituto / IES (Educación Secundaria)
✓ Formación Profesional (FP / CFGM / CFGS)
Educación Complementaria / CIP
Programa de Diversificación (PMAR)
Aula de Acogida / Aula de Enlace
CRAE / CREI
Aules Obertes (Cataluña)
Escuela Taller / Casa de Oficios
Garantía Juvenil
Otro
Nivel
Trimestre/Período
Test de repaso al finalizar
✓
Activar test final
Botón imprimir informe
✓
Mostrar al acabar
380 / 600
📐
Matemáticas
3º ESO · Prompt activo
🧱
Historia
3º ESO
🔬
Ciencias
3º ESO
🌍
Geografía
3º ESO
✍
Lengua
3º ESO
💻
Tecnología
3º ESO
🎨
Arte
3º ESO
Configuración de materias para centros FP: El docente edita el prompt de sistema de cada materia, seleccionando el tipo de centro (FP, IES, CIP, PMAR…), nivel educativo y trimestre. El sistema genera automáticamente un prompt adaptado al contexto o el docente lo personaliza manualmente antes de guardar.
⚙
Nivel de exigencia adaptable
Ajusta el nivel de las sesiones con un deslizador, del perfil más adaptado al más exigente.
📚
Programación curricular
Define unidades y temas por trimestre para que la IA siga tu programación real.
✦
Prompt automático
La IA genera el prompt de sistema adaptado al tipo de centro, nivel y materia con un clic.
🏫
Multicentro
Compatible con IES, FP, PMAR, CIP, Aulas de Acogida, Escuelas Taller y Garantía Juvenil.
Vista Alumno

El aprendizaje, en manos del alumnado

El panel del alumno ofrece visibilidad total de su progreso: sesiones IA personalizadas, historial de notas, actividades pendientes y retroalimentación inmediata. Todo desde una interfaz limpia y motivadora.

PANEL DEL ALUMNO
UB
Alumno/a
Unai Urrutia Fernández
Grupo 2º ESO-A · Curso 2025–2026
En línea
4
Sesiones
8.3
Nota media
3
Días seguidos
Historia
Mejor materia
📅 Hoy — Jueves, 21 de mayo
⚠ Sin materias alternativas para 2026-05-21 
1ª Sesión
⏰ 8:30–9:30
🔬 Ciencias
Pendiente
2ª Sesión
⏰ 9:45–10:45
📝 Lengua
Pendiente
9.2/10
3ª Sesión
⏰ 11:45–12:45
📜 Historia
✓ Completada
📅 Horario semanal
Hora
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1ª sesión8:30
9:30
🌍 Inglés
📝 Lengua
🌍 Inglés
🔬 Ciencias
💻 Tecnología
2ª sesión9:45
10:45
📜 Historia
🌍 Geografía
📜 Historia
📝 Lengua
🌍 Geografía
3ª sesión11:45
12:45
🔬 Ciencias
💻 Tecnología
🌍 Geografía
📜 Historia
🎨 Arte
Vista del alumno antes de entrar a sesión: Sesiones realizadas, nota media, racha de días, mejor materia, sesiones del día con estado (pendiente / completada con nota) y horario semanal completo con el día actual destacado. Acceso directo desde aquí a cada sesión IA.
SESIÓN FORMATIVA CON IA → INFORME AUTOMÁTICO EN PDF
↓ Lo que pasa en la sesión
🎓

Sesión Euskera · Aman Ayad Alaui

29 abr · sesión individual · 38 min

🎓
Hi Aman! Today we're practising family vocabulary in English. Ready?
AA
Yes, I'm ready!
🎓
Great! What do we call the woman who gave birth to you?
AA
Mother?
🎓
Exactly! ✓ And the man — father. Now: how many siblings do you have?
AA
I have three brothers and sisters.
🎓
Perfect sentence! Next unit: days of the week…
→
IA genera
informe
automático
↓ Lo que recibe la familia
Informe de sesión
Inglés · Aman Ayad Alaui · 29-04-2026
Duración
38'
Nota
7.5
Participación
9.3
Conceptos
12
Temas trabajados

Family vocabulary (mother, father, siblings), sentence construction with possessives, days of the week introduction.

RESUMEN

Aman assimilates new vocabulary well and builds complete sentences confidently. We recommend reinforcing pronunciation of "th" sounds.

Generado automáticamente por ikaslia · Sesión #142
De la conversación al informe: Cada sesión formativa con el profesor virtual IA queda registrada y se transforma automáticamente en un informe PDF bilingüe enviado a la familia, temas trabajados, resumen narrativo y recomendaciones.
CHAT ALUMNO / PROFESOR VIRTUAL
Pantalla del alumno/a
🎓
ikaslia — Profesor Virtual
Matemáticas · Sesión 7 · Álgebra básica
Activa
Ik
Hola Amir! Hoy trabajamos álgebra básica — ecuaciones de primer grado. ¿Empezamos con la primera?
AM
Sí pero no entiendo los pasos
Ik
Tranquilo Amir.
لا تقلق، سنحلها معاً خطوة بخطوة(No te preocupes, lo resolveremos juntos paso a paso)
Ik
En 2x + 4 = 10, ¿qué necesitamos despejar?
"despejar" تعني عزل المتغير
AM
¿La x?
Ik
¡Exacto! أحسنت! ✓ Paso 1: resta 4 en ambos lados: 2x = 6. Paso 2: divide entre 2: x = 3 🎉
Escribe tu respuesta…
➤
Características del Profesor Virtual
🌍
+6 idiomas
Castellano, inglés, árabe, urdu, ucraniano y más. La IA detecta el idioma materno y alterna automáticamente.
🎯
Adaptativo
Ajusta la dificultad en tiempo real según las respuestas del alumno. Más fácil si falla, más difícil si acierta.
📊
Registro automático
Cada sesión queda registrada con nota, duración y temáticas. Sin trabajo extra para el docente.
🏆
Test de repaso
Al finalizar cada sesión, un test tipo test con corrección automática y puntuación guardada en el expediente.
Sesión activa — Amir Benghabrit · Matemáticas
7
Sesión
23'
Tiempo
8/10
Aciertos
AR
Idioma
Profesor Virtual: Soporte bilingüe automático — cuando el alumno no comprende un concepto en castellano, la IA lo explica en su idioma materno y luego refuerza en español. Aprendizaje sin barrera lingüística.
FLUJO COMPLETO: PROFESOR VIRTUAL
💻 Profesor Virtual IA · Tecnología · Sesión 3
Omar Al-Hassan
IES Puerta de Toledo · Toledo
① Chat activo
🎓

ikaslia — Profesor Virtual

Tecnología · Sesión 3 · 14 preguntas

Activa
Ik
¡Vamos con la siguiente! ⚡

¿Cuántos KB equivalen a 1 MB?

A) 100 KB   B) 500 KB
C) 1.024 KB   D) 10.000 KB
OA
C) 1.024 KB
Ik
✅ ¡Correcto! 1 MB = 1.024 KB. El sistema binario usa potencias de 2.

Llevas 8/10 respuestas bien 🔥
Ik
¿Qué tipo de circuito mantiene la misma intensidad en todos sus componentes?

A) Paralelo   B) Mixto
C) En serie   D) Trifásico
OA
Escribiendo…
Responde aquí…
➤
→
② Test de repaso (final sesión)

✏ Test de repaso — Tecnología

4 preguntas · Completado · Omar Al-Hassan

12/15 · 8.0/10
✓ Pregunta 1
¿Cuál es la función principal de la CPU?
B) Ejecutar instrucciones y realizar cálculos ✓
✗ Pregunta 2
Según la Ley de Ohm, relación entre V, I y R:
B) V = I × R ✓
C) V = R / I ✗ (tu respuesta)
✓ Pregunta 3
¿Cuántos KB equivalen a 1 MB?
C) 1.024 KB ✓
✓ Pregunta 4
¿Qué define a un material conductor?
B) Permite el paso fácil de electrones ✓
→
③ Guardar y descargar

Sesión finalizada

Tecnología · 26/05/2026 · 47 min

7.5
Nota sesión
8.0
Nota test
14
Preguntas
✅ Sesión registrada en el expediente de evaluación
📄 Informe de Sesión Académica
Alumno/a
Leire Basurto Arrizabalaga
Materia
Tecnología
Centro
IKD Eskola Prof. · Gasteiz
Nota sesión / test
7.5 / 8.0
Flujo completo del Profesor Virtual: El alumno chatea con la IA respondiendo preguntas de Tecnología → al finalizar, un test de repaso tipo test con corrección automática → la sesión se guarda en el expediente de evaluación y se puede descargar el informe PDF completo.
SESIÓN FINALIZADA 
Pantalla del alumno/a · final de sesión
←

Tecnología

Sesión 3 · Omar Al-Hassan

47:23
¿Cómo te va? 😅 Fácil 😊 Bien 🤔 Difícil
Ik
✅ |BATERÍA COMPLETADA: 14/14|

Has completado los 14 ejercicios de la sesión. ¡Muy bien, Omar! 🏆

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¡Excelente sesión!

Omar ha demostrado un nivel sólido en los contenidos de Tecnología. Destaca su dominio de los conceptos de circuitos eléctricos y sistemas informáticos, aplicando correctamente la Ley de Ohm y la jerarquía de unidades de almacenamiento. Se recomienda reforzar los materiales semiconductores en la próxima sesión.

CPU circuitos Ley de Ohm almacenamiento conductores semiconductores hardware energía
Modal de resultados: Al finalizar la sesión de Tecnología aparece un modal sobre el chat con la puntuación global, una valoración cualitativa generada por la IA, las temáticas trabajadas y dos acciones clave: guardar los resultados en el expediente de evaluación o descargar la conversación completa en PDF.
Analítica

Datos que impulsan decisiones educativas

El panel de sesiones académicas agrega todas las métricas de uso de la IA por centro, grupo y alumno. Visualiza tendencias, detecta alumnado en riesgo y mide el impacto real de cada sesión personalizada.

PANEL SESIONES ACADÉMICAS · MÉTRICAS Y ACTIVIDAD
Sesiones Académicas
IKD Eskola Profesionala · Gasteiz
Trimestre 3 ▾
+ Nueva sesión
142
Sesiones totales
8.4
Nota media
38'
Duración media
9
Materias activas
↗
Tendencia
Media por materia (trimestre)
Matemáticas
—
Historia
8.5
Ciencias
8.3
Geografía
7.9
Lengua
8.4
Tecnología
9.5
Arte
—
Filosofía
8.0
Inglés
9.0
Actividad últimos 30 días
Cada cuadrado = 1 sesión
Ranking del mes
1
Isabel Fernández
9.4
2
Amir Benghabrit
8.8
3
Farida Ouakim
7.9
4
Omar Benali
7.2
Horario semanal
Lunes
Matemáticas
Tecnología
Martes
Inglés
Ciencias
Miércoles
Lengua
Filosofía
Jueves
Matemáticas
Historia
Viernes
Repaso
Inglés
3 sesiones diarias máximo · Sin límite de tiempo · Descansos configurables
Panel Sesiones Académicas: Métricas del trimestre, gráfico de barras por materia, mapa de actividad de los últimos 30 días, ranking de alumnos y horario semanal configurable por materia. El sistema evalua y genera informes de evaluación de las sesiones de cada alumno.
ALUMNOS · NOTAS Y PROGRESO
👥
Todos los alumnos 12
# Nombre Sesiones Nota media ⓘ Nivel Valoración
1Iker Etxeberria Aranburu0—
i
—
2David Sánchez Uriarte2
9.62 ses.
i
Bueno
3Gari Caballero Astigarraga2
7.42 ses.
i
Adecuado
4Saioa Ruiz Serra5
8.55 ses.
i
Bueno
5Jessica Suárez Álvarez1
7.21 ses.
i
Adecuado
6Jeferson Rodriguez Malavé9
9.09 ses.
i
Excelente
7Unai Bilbao Mendizabal2
7.82 ses.
i
Adecuado
8Judith Álvarez8
9.58 ses.
i
Excelente
9Elena Santamaría Muñoz11
8.111 ses.
i
10Jenysson Palacios Gabilondo12
7.612 ses.
i
11Grechel Navarro Puig1
9.21 ses.
i
12Leire Basurto Arrizabalaga6
8.26 ses.
i
Nivel del alumno en la IA
Básico
Para alumnos que necesitan más apoyo. El asistente adapta el vocabulario, la dificultad y el ritmo de la sesión.
Estándar
Nivel por defecto. Sigue el currículo y el ritmo habitual de la clase.
Avanzado
Para alumnos con alto rendimiento. El asistente añade retos adicionales y profundiza más en los contenidos.
Alumnos · Notas y Progreso: Tabla completa con los 12 alumnos del grupo. Muestra el número de sesiones realizadas con la IA, la nota media obtenida, el nivel configurado por el docente (Básico, Estándar o Avanzado) y la valoración cualitativa. El tooltip explica cómo la IA adapta el contenido a cada nivel del alumno.
📊
Métricas en tiempo real
Sesiones, notas, asistencia y tiempo de uso por trimestre y alumno.
📈
Por materia y grupo
Gráfico de barras filtrable por materia, docente y grupo clase.
🗓
Mapa de actividad
Heatmap de los últimos 30 días: detecta inactividad y alumnado en riesgo.
🏆
Ranking de alumnos
Clasificación por rendimiento en sesiones IA con exportación a informe.